30 kwietnia 2026 roku odbyła się II Międzyszkolna Krotoszyńska Debata Oksfordzka – wydarzenie objęte honorowym patronatem Wielkopolskiego Kuratora Oświaty oraz Burmistrza Krotoszyna, które zgromadziło około 100 gości w Krotoszyńskiej Bibliotece Publicznej.
W pokazowej debacie oksfordzkiej udział wzięły cztery szkoły ponadpodstawowe z powiatu krotoszyńskiego. Uczniowie, łącząc się w dwie międzyszkolne drużyny, debatowali nad tezą: „Wynalezienie Internetu wpłynęło negatywnie na możliwości rozwoju intelektualnego młodzieży”.
Debatę poprzedziła prelekcja pt. „Debata oksfordzka w edukacji”, wygłoszona przez prof. UAM dr. hab. Pawła Stachowiaka – przewodniczącego Rady Fundacji Projekty Edukacyjne, absolwenta I Liceum Ogólnokształcącego w Krotoszynie – oraz Jana Piosika, prezesa Fundacji. Nad prawidłowym przebiegiem wydarzenia czuwał marszałek debaty Jan Piosik.
Po przeprowadzeniu losowania po stronie propozycji debatowali uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja w Krotoszynie oraz Zespołu Szkół Ponadpodstawowych im. Jana Kilińskiego w Zdunach. Po stronie opozycji wystąpili uczniowie gospodarza wydarzenia – Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. dr. Władysława Bolewskiego w Krotoszynie – oraz Zespołu Szkół Ponadpodstawowych im. Józefa Marcińca w Koźminie Wielkopolskim.
Po wysłuchaniu wystąpień wszystkich ośmiu mówców publiczność, którą stanowili uczniowie, nauczyciele oraz zaproszeni goście, niewielką przewagą głosów zdecydowała o zwycięstwie drużyny propozycji.
Wydarzenie swoją obecnością uświetnili: dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Kaliszu Anna Piotrowska, p.o. dyrektora Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kaliszu Grażyna Stępniewska, przedstawiciele firmy Mahle Polska, dyrektorzy szkół oraz radni powiatowi.
Przedsięwzięcie przyczyniło się do zwiększenia zainteresowania debatami oksfordzkimi wśród uczniów szkół ponadpodstawowych w Krotoszynie, a także do popularyzacji idei debat oksfordzkich wśród nauczycieli i samorządowców z powiatu. Młodzież miała możliwość rozwijania kompetencji miękkich, takich jak publiczne wypowiadanie się, sztuka retoryki oraz aktywne słuchanie.
Obecność przedstawicieli firmy Mahle, która ufundowała nagrody dla mówców, podkreśliła znaczenie rozwijania tych kompetencji również w szkołach o profilu zawodowym, które reprezentowała większość uczestników debaty.
tekst i zdjęcia:
Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. dr. Władysława Bolewskiego w Krotoszynie
